Einrichtungsprofil:

Projekt Kompass:

Kompass ist ein Projekt der Kindervereinigung Leipzig. Wir sind ein Angebot des Erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes und beschäftigen uns mit dem Umgang von ideologischen Gefahren im digitalen Raum. Ziel ist es, Aufklärung und digitale Kompetenzförderung für Jugendliche und junge Erwachsene anzubieten und sie in ihren selbstbestimmten Entscheidungen zu unterstützen. Als Projekt wollen wir Orientierung im unübersichtlichen digitalen Raum bieten und dabei helfen, gefährdende Einflüsse frühzeitig zu erkennen, Informationen auf ihren Wahrheitsgehalt zu überprüfen und sich in komplexen Situationen zurechtzufinden.

Workshopangebote für Schulen:

Ideologische Gefahren im digitalen Raum
ab 7. Klasse I 5 Schulstunden

Der Workshop „Ideologische Gefahren im digitalen Raum“ beschäftigt sich mit den Themen: Filterblasen, radikale Influencer*innen, Fake News und deren Prävention. In fünf Unterrichtseinheiten setzen sich Jugendliche in interaktiven Formaten mit aktuellen Fallbeispielen auseinander und nähern sich spielerisch den Funktionen und der Problematisierung von Fake News. Ziel ist die Festigung der in diesem Zusammenhang gewonnenen Erkenntnisse.

Stark für meine Rechte – Identität, Teilhabe und Selbstbestimmung
5.-6. Klasse I 4 Schulstunden

In diesem interaktiven Workshop setzen sich Schüler*innen mit den Themen Kinderrechte, gesellschaftliche Teilhabe, (religiöse) Selbstbestimmung sowie ihren digitalen Rechten auseinander. Der Workshop fördert das Empowerment der Kinder, indem sie ihre eigene Identität reflektieren und sich ihrer Rechte bewusst zu werden. Spielerisch lernen die Teilnehmenden, wie sie ihre Interessen vertreten und Verantwortung für ihr eigenes Handeln übernehmen können.

Fake it till you make it
ab 8. Klasse I 3 Schulstunden

Der Workshop „Fake it till you make it“ beschäftigt sich mit dem Thema: Verschwörungserzählungen und deren Prävention. In 3 Unterrichtsstunden sollen sich Jugendliche mit dem Thema auseinandersetzen, eigene Definitionen erarbeiten und dabei den Fragen nachgehen, warum Menschen an Verschwörungserzählungen glauben und welche Gefahren von Verschwörungserzählungen ausgehen. Ziel ist es Jugendliche in die Lage zu versetzen, Verschwörungserzählungen sicher zu erkennen und gegen sie argumentieren zu können.

Projekttag Inklusion
ab 7. Klasse I 5 Schulstunden

Der Workshop vermittelt in leicht verständlicher Sprache die Themen Filterblasen, radikale Influencer*innen, Fake News sowie (eigene) Diskriminierungserfahrungen und den Umgang damit. In fünf Unterrichtseinheiten setzen sich Jugendliche in interaktiven Formaten mit aktuellen Fallbeispielen auseinander und nähern sich spielerisch den Funktionen und der Problematisierung von Fake News. Ziel ist die Festigung der in diesem Zusammenhang gewonnenen Erkenntnisse.

Planspiel Social Media
ab. 6.-7. Klasse I 5 Schulstunden

Im Mittelpunkt des Planspiels stehen die Herausforderungen digitaler Medien, insbesondere der Umgang mit Fake News, Trends und Risiken in sozialen Netzwerken, sowie Strategien für einen sicheren und verantwortungsvollen Umgang. In Kleingruppen bearbeiten die Teilnehmenden gemeinsam eine komplexe Beispielsituation. Dabei schlüpfen sie in unterschiedliche Rollen, wie Influencer*innen, Lehrer*innen oder Eltern, diskutieren Perspektiven und entwickeln zusammen Lösungsansätze. Die erarbeiteten Ergebnisse werden anschließend reflektiert und auf die eigene Klasse übertragen, sodass konkrete Handlungsstrategien für den Umgang mit Social Media entstehen.